Ontwikkeling van de leerling
Het uitgangspunt van ons onderwijs is dat leerlingen worden geaccepteerd in hun eigenheid met al hun specifieke individuele kenmerken. Bij ons op school leren ze op te komen voor zichzelf en ze leren dat ze respect verdienen, in de eerste plaats op school, maar ook op hun toekomstige arbeidsplek en in de maatschappij. Vanuit dit gedachtegoed werken we aan de ontwikkeling van iedere individuele leerling.
Kijk op Praktijk Digitaal
Om het uitgangspunt van ons onderwijs vorm te geven, is de lesmethode ‘Kijk op Praktijk Digitaal' ontwikkeld. Landelijk hebben veel praktijkscholen interesse getoond in onze lesmethode. Het Erasmus heeft hier dan ook een voorbeeldfunctie. Een flink aantal leerlingen werkt op het ogenblik, middels iPads die in de klas gebruikt worden, met de digitale versie van deze methode.
Ons praktische aanbod op een rijtje
1. Techniek: metaal, hout, schilderen en metselen
2. Groen: basis groen, tuinaanleg en onderhoud
3. Dienstverlening: facilitair, horeca en Zorg en Welzijn
4. Zelfredzaamheid: In en om het huis
5. Lichamelijke opvoeding, ckv en Edulab
Schoolgids
De online schoolgids is geïntegreerd in onze website. Alle informatie over lestijden, vakanties, jaarplannen, contact met ouder(s)/verzorger(s) ouderavonden, schoolkosten en nog veel meer is daar te vinden.
Het Erasmus pro magazine
In het magazine staat heel veel informatie over Het Erasmus pro; het praktische aanbod, de 3 fasen, activiteiten, pro-vmbo, een dag op het pro, tips van leerlingen en veel meer.
Het is mogelijk om het magazine aan te vragen door een mailtje te sturen naar pro@het-erasmus.nl of door te bellen naar Het Erasmus via nummer 0546 480 800.
Kwaliteit
Kwaliteit is een belangrijk onderdeel van alle processen in onze school. We communiceren veel met ouder(s)/verzorger(s), leerlingen en met elkaar over de kwaliteit die we willen bieden. Het Erasmus hanteert een kwaliteitszorgsysteem. Daarin beschrijven en waarborgen we de processen in de school én we verbeteren ze daar waar nodig. Dat kan niet zonder de input van onze leerlingen, ouder(s)/verzorger(s), docenten en andere betrokkenen bij de school.
De resultaten van onderzoeken en gesprekken zetten we in om op een systematische wijze te werken aan een continue evaluatie en verbetering van ons onderwijs. Uitgangspunt op het praktijkonderwijs is dat alle leerlingen worden geaccepteerd in hun eigenheid met al hun specifieke individuele kenmerken.